Um estudo realizado pelo Instituto Politécnico de Castelo Branco (IPCB) e pela Universidade de Novi Sad, na Sérvia, foi publicado na revista científica Applied Sciences, refere o IPCB em nota enviada à comunicação social.
O estudo mencionado, teve iniciado em 2019 e incidiu sobre o “uso e a aceitação das plataformas de e-learning, dentro da comunidade de estudantes e de docentes em ambas as instituições”, explica a instituição de ensino superior.
Este estudo visou a investigação dos “fatores cruciais para medir o sucesso do sistema de informação utilizado no processo de e-learning, considerando as transformações no ambiente de trabalho. Foi motivado pelas mudanças causadas pela pandemia COVID-19 e pela mudança para ambientes de aprendizagem totalmente online, suportados por sistemas de e-learning, ou seja, aprendizagem suportada em sistemas de informação”, descreve também a nota de imprensa.
A investigação foi realizada numa “amostra composta por docentes e alunos das duas instituições”. Surgindo, assim a proposta de um “novo modelo para a medição do sucesso dos sistemas de informação, que inclui os fatores de proatividade, adaptabilidade e resistência à mudança”, lê-se na mesma nota.
Os autores deste estudo foram, os docentes da “Escola Superior de Tecnologia do IPCB - - UID DiSAC, Ângela Oliveira e Rogério Dionísio, e os docentes Teodora Vuckovic, Darko Stefanovic, Danijela Ciric Lalic e Djordje Przulj, da Faculdade de Ciências Aplicadas da Universidade de Novi Sad”, pode ler-se ainda na nota.
A referida publicação está disponível em https://bit.ly/40d5j1v